Corso Information literacy e storia

Indice

Ma probabilmente l'ostacolo più consistente che si frappone tutt'ora ad un utilizzo maggiore di Internet nel processo di apprendimento/insegnamento della storia consiste nel fatto che non siamo in grado di utilizzare efficacemente Internet come strumento di ricerca di informazioni di carattere storico, poichè

• non ne conosciamo le potenzialità in questo ambito;
• non ne conosciamo a sufficienza le regole.

È quanto è emerso con chiarezza nel corso di un esperimento iniziato nell'anno scolastico  2003-2004 e proseguito in quelli successivi.