Corso Information literacy e storia

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Non è certo ambito di mia competenza e non mi permetto di affrontare tematiche delicate e che non conosco a fondo, ma  è evidente che esistono ostacoli di diversa natura alla realizzazione di questo processo.

Infatti, prima di tutto, la digitalizzazione di fonti primarie e secondarie richiede:

• la volontà di passare al formato digitale contenuti, conoscenze e strumenti, e di renderli accessibili non solo agli specialisti;
• lavoro, quindi risorse sia umane che finanziare, non facili da reperire quando, a quanto pare, archivi e istituzioni importanti rischiano la chiusura o la paralisi delle attività "tradizionali" a causa della mancanza di fondi;
• almeno in una certa misura, la creazione di regole e criteri;
• affrontare  la questione del copyright e quindi dei diritti d'autore;
• affrontare la questione della riconoscibilità delle pubblicazioni online per l'avvio o il progresso di una carriera accademica .

La speranza è che si trovino le forze e la volontà per affrontare questi o altri nodi, purchè e perchè gli storici si rivolgano in modo importante alla Rete.

Probabilmente, e certo per la prima volta con queste dimensioni e caratteristiche, con il web gli storici dispongono di uno strumento molto potente di diffusione delle loro conoscenze e dei loro studi presso l'opinione pubblica, giovane, meno giovane e per nulla giovane.

Con chi e con che cosa ce la prenderemo quando continueremo a dire e "scoprire" che ben pochi conoscono la storia? Che molti della storia non sanno che farsene? E che quanti sono ad essa onestamente interessati rischiano spesso di "inciampare", nella migliore delle ipotesi, nell'aneddotica?