Il 47° Rapporto Censis/2013 sulla situazione sociale del Paese. 'Una società sciapa e malcontenta in cerca di connettività' |
La competenza digitale: una competenza chiave per l'apprendimento permanente. Dieci anni di riflessioni critiche e propositive a livello europeo e italiano |
The flipped classroom (le classi capovolte) |
IeFP e successo formativo nella Federazione CNOS-FAP anno 2011/2012 |
Osservatorio sulle politiche della IeFP nelle Regioni italiane. L'IeFP nella Regione Molise. Alcune note alla luce del confronto con i dati delle rilevazioni nazionali |
Per una nuova governance della IeFP |
Più di una faccia...Un progetto per lo sviluppo dell'identità attraverso l'arte |
Il processo italiano di costruzione ed attuazione della Youth Guarantee |
Sistema informativo Excelsior. I fabbisogni occupazionali delle imprese italiane nell'industria e nei servizi per il 2013 |
La valutazione come strategia di cambiamento e sviluppo organizzativo |
La voce dei protagonisti. gli ex-allievi raccontano la loro esperienza al CFP |
I fabbisogni professionali degli occupati. Piste di riflessione e dati a partire da un'indagine Isfol |
L'implementazione ed attuazione della Youth Guarantee in Italia. La prima fase. |
Leadership morale, valutazione e qualità |
Oltre il costruttivismo? Verso una progettazione didattica sensibile alle caratteristiche degli studenti e alle esigenze dei contenuti da apprendere, secondo un approccio costruttivista cognitivo |
L'orientamento permanente: strategia e risorsa per l'integrazione e l'inclusione sociale |
Osservatorio sulle politiche della IeFP nelle Regioni italiane. Un'alleanza strategica in risposta alle esigenze formative del territorio: l'offerta di IeFP nella Provincia di Trento |
Peculiarità educativa e evangelizzatrice della Formazione professionale |
Per una valutazione coerente con il valore dell'Istruzione e Formazione professionale |
Proposte di intervento in classe per la promozione delle risorse individuali e di gruppo. Il caso del progetto Olympia nella Formazione iniziale di lingua italiana della Provincia Autonoma di Bolzano. |
La voce dei protagonisti. Tutta un'altra scuola. Gli allievi raccontano la loro esperienza formativa al CFP |
Apprendimento permanente: che cosa può significare in concreto? |
Attualità e rilevanza della FP: problemi e prospettive scondo l'Unesco |
Gli esiti formativi degli esami per la qualifica professionale nella Regione Marche |
Linee guida settore energia. Per una pedagogia della meraviglia e della responsabilità |
Osservatorio sulle politiche delle IeFP nelle Regioni italiane. Il sistema formativo IeFP italiano di tipo sussidiario: quale curvatura verso una VET europea? |
Per il lavoro buono. L'impegno dei Salesiani nei servizi all'impiego |
Politiche formative e politiche attive del lavoro |
I risultati della IeFP nel programma OCSE/PISA 2012. Una prima analisi esplorativa nel settore della literacy matematica |
La tecnologia al servizio dell'educazione: ovvero l'educazione a guida dello sviluppo tecnologico nella scuola (e non solo) |
La voce dei protagonisti. Esperienze di confine. Formatori che si raccontano |