Facoltà: Economia Aziendale e Management - Classe LM-77
Collocazione: 16102
Autore: Giubbini Chiara
Data: 05/12/2017
Titolo: Motivare e integrare: la leadership culturale di Brunello Cucinelli
Relatore: Minelli Eliana Alessandra
Correlatore: Folador Massimo
Autorizzazione per la consultazione: SI
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Obiettivo della mia tesi è quello di descrivere la realizzazione del Capitalismo cognitivo in un caso aziendale, ponendo l’attenzione sulle varie connotazioni nelle quali si articola e sulle implicazioni che comporta. L’elaborato è diviso in quattro capitoli. Il primo capitolo mette in luce le cause e le conseguenze della valorizzazione della conoscenza nella strategia d’impresa, in quanto area chiave per lo sviluppo di una cultura aziendale orientata all’innovazione continua e a profili di più elevata potenzialità e competitività. Avvalendomi delle principali teorie economico-organizzative che hanno sostenuto, a volte anche con largo anticipo rispetto al corso degli eventi, e approfondito l’importanza della conoscenza nella politica aziendale, fra cui la teoria di Schein, il pensiero di Argyris-Schon, il modello culturale di di Nonaka-Takeuchi, ho tentato di ricostruire un quadro teorico sintetico ma esaustivo della conoscenza applicata in un’organizzazione economica. In questo capitolo sono stati trattati i punti focali della cultura organizzativa, del processo di apprendimento, della conoscenza e della leadership; incentrandomi sul tema delle risorse umane, della cooperazione e della sostenibilità in termini materiali ed etici. Risulta quindi interessante provare a rispondere a tre interrogativi, mettendo in evidenza le caratteristiche chiave del modello: COME “LEGARE” UN INDIVIDUO ALL’ORGANIZZAZIONE COME MOTIVARLO PER RAGGIUNGERE RISULTATI MIGLIORI COME INSERIRE VALORI ETICI NELL’ATTIVITA’ ORGANIZZATIVA Al quarto capitolo sono affidate le conclusioni, che coincidono con il tentativo di dare una risposta agli interrogativi posti, e delle riflessioni personali, che ho avvertito l’esigenza di proporre in qualità di giovane studentessa che è già entrata nel mondo del lavoro.
