Autori: Di Rosa, Roberta Teresa, Rudvin, Mette, Di Gennaro, Edoardo
Titolo: Training Language Mediators and Interpreters through Embodied Cognition, Immersive Learning and Virtual Reality: Didactic, Organizational and Cost Benefits
Periodico: Italian journal of sociology of education
Anno: 2022 - Volume: 14 - Fascicolo: 3 - Pagina iniziale: 131 - Pagina finale: 152

no abstract


SICI: 2035-4983(2022)14:3<131:TLMAIT>2.0.ZU;2-D
Testo completo: http://ijse.padovauniversitypress.it/2022/3/6

Esportazione dati in Refworks (solo per utenti abilitati)

Biblioteche ACNP che possiedono il periodico